您的位置:校区首页 -> 信息中心 -> 部门动态 发布时间: 2017年8月11日18时56分

“圆梦”萌芽支教关爱留守调研团-新闻报道(五)

810日,当圆梦萌芽支教调研团的成员们带着一摞图文测试题来到教学场地时,孩子们都投来新奇的目光,他们争先恐后的上来:老师这是什么?”“是让我们做的吗?”“……”对,今天要考试!。是的,今天我们调研团队要为丁庙村的孩子们做心理测试,为孩子日后更好更健康地成长贡献一份力量。测试包括瑞文智力测试、小学生心理健康测试题和艾森克个性问卷(儿童版)三部分,采用联合测试的方法测试并分析孩子的心理健康状况。团队对孩子们实行一对一的指导性测试,每位队员辅导一名学生答题,保证测试的准确性。其中瑞文智力测试的图文测试因题目较多,实行分配一名队员看护四名学生共同答题。孩子们没有接触过类似的心理测试,新鲜感使得他们答题非常投入,团队在规定的时间内完成了测试任务。

队员们利用中午把孩子们的心理测试结果进行整理并存档,与测试结果显示存在心理障碍的几个孩子的家长取得了联系,跟他们反映孩子的心理状况,希望父母在日后对孩子的教育方式等方面进行适当改善,多跟孩子交流沟通,注重孩子的心理健康。

下午,这是与孩子们在一起的最后一个下午,队员们照常为孩子们进行课业辅导,下课后,孩子们与大家不再有距离感,都凑上来和这些小老师们聊天嬉闹。五点半放学时分,当我们告诉孩子们明天不用再来上课的时候,教室里像炸了锅一样:老师你们明天不来了吗?”“老师你们多来几天吧!”“老师……”。当听到孩子们的不舍,我们心里都暖暖的,没想到这三天的相处

能与孩子们结下如此深厚的感情。老师再见!”“老师有机会再来啊!”“……”。在校门口,队员和孩子们一一道别,看着孩子们远去的背影,脑海中浮现与孩子们三日来的欢声笑语。再见,丁庙村的孩子们!你们的笑脸将永远印在我们的脑海。

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