用心去做 共同成长——从教感言

时间过得真快，转眼间从教一年多了。这一年，忙碌而充实，有挑战，有感动，有欣喜，有满足，可以说是在新的感悟中摸索着前进和成长。

想想一年前，我还是一个纯粹的学生。毕业后，在选择职业时，我选择了教师，山东科技大学济南校区——我的母校接受了我的申请。这里有古木大树，更有当年教过我的老师，眼前的一切都让人倍感亲切。接着在经过高校教师资格岗前培训后不久就要投入到教学工作中，那时真是紧张而兴奋，为在众目睽睽下讲话而紧张，为实现了我多年的教师梦想而兴奋。

然而实际的教学工作比想象的还要充满挑战：一学期的教学环节不清晰；站在讲台上紧张，汗流浃背，发音颤抖，间断地脑中空白；讲课过程中语调没有变化，同学们容易发困；还有课程密度大……。此时导航老师、督导们、还有同事们给了我很多建议和帮助，使我终于挺过了第一学期，心中很是感激。当然，还有来自同学们的感动，还记得第一堂课虽然备足了课，却因为紧张没发挥好。下课后正情绪低落时，收到了刚才上我课的一个同学的短信：“张老师，你讲得很不错，这应该是你第一次讲课吧，没事，慢慢就好了”，让我深受感动和激励；还记得第二学期有同学找我要做我的课代表决心消除挂科，于是一学期他始终坐在最前排聚精会神的听课，每次交作业时按学号排列一本不差，最后他也顺利通过考试；还记得那么多同学课下跟我打招呼，亲切的喊我“山哥”；还记得电子工艺实习时，有同学因我帮他找到原因调试成功而兴奋不已连声道谢的样子……。所有这些让我欣喜，使我感动，促我前进。

经过一年的教学实践，我对教学工作也有了些感悟，也在思索怎样做才能成为一名合格的大学教师。首先，我应该有高的业务素质，并喜欢我教的课程，也要备好课，多参考国内外著名高校的精品课程和教材，博取众长，让同学们能感觉到知识的魅力，从而达到主动学习的目的。其次，我应该尊重每一个同学，多和他们沟通交流，师生之间形成良好的互动氛围，使同学们敢于提出疑惑，发表意见，挑战权威。这样，在良好的心理状态下，同学们思路会更开阔，能更好地接受新知识，并逐步养成独立思考的学习习惯。再次，我应该锤炼课堂语言，要充满激情，形象生动，深入浅出，进一步激发同学们的学习兴趣，并开拓思维，创造性地去解决问题。还有，我应该为人师表，知之为知之，不知为不知，与同学们真诚相对，共同塑造科学严谨和实事求是的治学态度。

每每看着讲台下同学们的期待眼神，我就感觉到自己的渺小，我知道我现在还无法满足他们的期待。我会用心去做，努力和同学们共同成长，分享人生感悟，在教学上达到高屋建瓴，游刃有余的境界。

 

                                 

                                  电气信息系    张山