近日,呙智强教授执教的济南校区工业设计专业三门实践课程——《模型设计与制作》《制造设计：先进制造（模具模块设计）（2-1）》《家具设计》结课成果展圆满落幕。其中，两门模型相关课程（《模型设计与制作（油泥模型的设计与制作）》《制造设计：先进制造（模具模块设计）（2-1）》面向23级学生开设，《家具设计》课程为 22级学生课程，形成分层递进、覆盖“设计-制造-应用”全链条的实践教学体系。同学们将课堂理论转化为兼具创意的实体作品，用专业实力展现了课程教学与社会应用的有效衔接。
《模型设计与制作》作为工业设计实践的基础课程，以“从创意到模形”为目标。同学们从产品设计理念出发，以精准的尺寸数据为依据，用油泥进行雕琢塑形，从初始大型到细节调整，从比例关系的校准到曲面过渡的优化，每一步都凝聚着同学们的耐心与匠心，最终将图纸中的创意转化为形态完整、比例协调的油泥模型，夯实了设计落地的核心基础。作为工业设计专业实践教学的基石课程，《模型设计与制作》始终以“让创意从图纸走向实体，让设计从概念落地雏形”为核心目标。在这个过程中，“尺度精准、严谨造型”成为同学们必须攻克的两大难关。为了确保模型比例与设计图纸完全一致，同学们需要频繁使用卡尺、量角器等测量工具，对每一个维度的数据进行反复校准，哪怕是细微的偏差，都可能导致整体形态的不协调；而在曲面过渡的优化环节，更是需要投入大量时间，通过多次打磨实现自然流畅的视觉效果。在专业上色环节，大家结合设计主题精准调配颜色，运用大面积喷涂、局部手绘等多种技法，呈现出哑光、金属、色彩渐变等表面质感，让模型在视觉效果上更贴近真实产品，充分展现了先进制造技术对设计落地的赋能价值。不同型号的树脂搭配不同比例的配剂，让模型的达到最优的质量效果。
《制造设计：先进制造（模具设计）（2-1）》课程中，制作模具为产品工业化生产提供了可能，在模型基础上进行模块化的模具设计，使其具有连续生产的能力。
在具体课程学习过程中，通过理论讲解与操作演示，让学生掌握模具模块化设计的要点，按照步骤制作模具，检查模具拼接的密封性，并通过模具进行树脂注塑翻模，让同学们从中感受到从模型到产品的生产转换，同时同学们在实践环节过程中对模具材料的选择、调配比例以及浇筑时的温度控制有了深刻的体会。
在模型转换产品过程中，同学们需先对树脂材料进行配料调和处理，去除杂质，缓慢倾倒以避免气泡留存其中，每一个环节都需要专注与细致。有同学表示，通过这门课程，不仅学会了先进制造的实用技术，更明白了“技术服务于设计” 的道理 —— 树脂翻模让设计细节得以精准保留，专业上色让设计视觉效果更贴近实际应用，这些技术手段让“设计落地”不再是抽象概念。
产品着色过程中，针对模型的不同部位，大家会灵活选择技法：大面积的平面区域常用喷涂法，借助喷枪均匀覆盖颜料，避免出现色差；模型的边角、纹路等细小部位则采用手绘法，用细头画笔细致勾勒，保证细节处的色彩精准。
综合来看，这两门课程作为工业设计专业实践教学体系中的关键进阶课程，成功搭建起从基础模型制作到实际生产落地的桥梁。从教学实践过程来看，课程通过理论与实操结合的方式，让学生系统掌握了模具设计、树脂翻模、专业上色等先进制造技术，不仅填补了学生在“设计创意转化为实体产品”环节的技术空白，更通过实践中解决存在的问题，锻炼了他们的细节把控能力与抗压能力 —— 无论是树脂翻模时对模具密封性的严格要求，还是上色环节对色彩与技法的精准调配，都让学生在反复尝试中深化了对“精准”的理解，这为他们后续专业学习与实践起到坚实的良好作用。
这两门课程形成“基础奠基+进阶赋能”的实践培养路径，让23级同学收获满满、受益颇丰。
《家具设计》课程则聚焦应用场景，引导22级学生将设计思维融入家居生活场景。同学们围绕人体工学、空间适配、功能创新等核心需求，设计出涵盖实用储物家具、创意坐具等多种类型的作品，既兼顾美观性与实用性，又体现了对生活场景的深度思考。
在《家具设计》课程教学中，首先，学生需学习人体工学知识，明确家具尺寸、形态与人体生理结构的适配关系，这是保证产品实用性的前提。其次，要掌握空间设计理论，结合不同家居场景的功能需求，思考家具的空间占用、动线影响与风格协调，避免设计与实际空间脱节。同时，材料与工艺理论也是重点，需了解木材、板材、金属、布艺等不同材料的特性，以及榫卯、焊接、拼接等工艺的适用场景，为后续产品落地提供技术支撑。
理论学习后，需通过设计实践将创意转化为可执行方案，基于前期调研拆解需求、发散创意，以“以人为本”为准则明确家具功能，结合用户实际需求构思并绘制草图记录灵感。
方案确定后，进入产品制作的关键环节，这是理论与实践深度融合的过程。首先是材料与工艺选型，根据方案要求采购合适的材料，其次是原型制作与尝试，制作中发现的问题需及时调整设计方法或工艺，直到原型达到预期标准。
为了让设计方案更具落地性，课程安排材料选择与工艺认知环节。同学们了解不同木材、板材、布艺等材料的特性，比如实木家具质感好但成本较高，板材家具性价比高且易于加工，布艺面料则能提升家具的温馨感，根据设计需求与预算，选择合适的材料，并考虑后续加工工艺的可行性。
课程还注重“设计迭代”思维的培养。不会要求学生一次性完成完美方案，而是鼓励大家在设计过程中不断试错、修改与完善。
作为面向 22 级学生的进阶课程，《家具设计》不仅让同学们掌握了家具设计的专业知识与技能，更培养了他们“从生活中发现问题、用设计解决问题”的思维方式。
通过课程学习，同学们理解 “设计不是孤立的创意，而是与生活场景、用户需求紧密结合的解决方案”，这种认知为他们打下了扎实的产品应用基础。
此次结课成果每一件作品都彰显了同学们的设计巧思与实践能力。细腻的工艺处理、新颖的创意表达、成熟的技术应用，不仅体现了三门课程对“设计+制造+应用”融合能力的阶梯式培养，更展现了当代大学生扎实的专业功底与创新思维。未来，该专业将持续优化课程体系，深化实践教学改革，助力更多学生在工业设计领域绽放光彩。（供稿：呙智强）
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