2026泉韵嵙教实践纪实三：《Heat Transfer》课程之机械电子工程2022级学生感悟

作为山东科技大学机械电子工程专业2022级的大四学子，我们始终对专业知识的实践应用满怀憧憬。而本校与澳大利亚斯威本科技大学联合开设的《Heat Transfer》（传热学）课程，恰如一座连接理论与实践的桥梁，让我们在中澳双方优质教育资源的碰撞中，获得了丰富的学习体验。这门由澳大利亚Arshad Haque教授、Durul Huda教授与中方李东民老师共同执教的课程，不仅以国际化的教学视角拓宽了我们的知识面，更在我方教务老师的多方协调与不懈努力下，为我们争取到了赴山东建筑大学开展实验的机会。

2025年12月25日，带着对实践操作的期待与严谨求学的态度，在李东民老师带队下，我们专业54名同学一同奔赴山东建筑大学，开展导热系数测定实验。抵达实验室后，山东建筑大学杨开敏教授首先为我们进行了细致的安全培训。从实验器材的正确操作规范，到应急情况的处理流程，杨教授逐一讲解、反复强调，让我们深刻认识到“安全是实验的前提”。随后，杨教授结合《Heat Transfer》课程的核心理论，用通俗易懂的语言讲解了导热系数测定的实验原理，从傅里叶定律的实际应用，到实验装置中各组件的功能配合，再到数据记录与误差分析的关键要点，每一个细节都讲解得清晰透彻，为我们后续的实验操作奠定了坚实基础。

实验过程中，同学们分组协作、各司其职。从搭建实验装置、调试仪器参数，到精准记录温度变化、计算导热系数数值，每一个步骤都凝聚着大家的专注与严谨。遇到操作难题时，我们相互讨论、共同探索；数据出现偏差时，在实验老师的悉心指导下，我们逐一排查问题、优化实验方案，最终测得真实正确的实验数据。整个实验室里，既有专注操作的身影，也有热烈讨论的声音，大家都沉浸在将理论知识转化为实践成果的探索乐趣中。

经过一下午紧张而有序的实验，我们顺利完成了所有实验操作，成功测得目标材料的导热系数。此次实践不仅让我们直观理解了传热学的核心原理，更让我们对课堂上抽象的理论知识有了具象化的认知，实现了从“书本知识”到“动手能力”的跨越。同时，在分组协作的过程中，我们的沟通能力、团队协作能力与问题解决能力也得到了显著提升。

回首此次《Heat Transfer》课程的实践经历，我们满心感恩。这次实验经历不仅是一次知识的巩固与能力的提升，更让我们深刻体会到理论与实践相结合的重要意义，为我们今后的专业学习与职业发展积累了宝贵的经验。(李东民指导)