焦勇，山东科技大学济南校区教授，山东省理论人才“百人工程”专家，山东省社科理论重点研究基地“山东数字经济研究基地”首席专家，山东省哲学社会科学青年人才团队“数字经济与绿色低碳”负责人，山东省高等学校优秀青年创新团队“数字经济与产业演化”负责人，主要从事数字经济与产业演化研究。
对于焦勇来说，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师，是他毕生的事业追求。自2018年入校以来，焦勇在教育教学、科研创新、服务社会等工作中，充分发挥了教师党员的先锋模范作用、青年教师团队负责人的帮带作用和服务经济社会发展的青年排头兵作用，成果突出。
坚定理想信念，以青年之力引领青年成长
2022年，在工作的第四年，35岁的焦勇通过“直聘制”成功晋升教授、博士生导师，成为山东科技大学最年轻的教授之一。2024年5月，获评山东科技大学第四届青年五四奖章。作为学校青年的杰出代表、教工党员，焦勇始终坚定理想信念，筑牢信仰之基，矢志科研创新，恪尽育人之责，把个人理想追求，融入教书育人、科研报国之中，以青年人自信自强、追梦不止的劲头，带领身边的青年教师、追求卓越、书写精彩。
焦勇作为山东省哲学社会科学青年人才团队“数字经济与绿色低碳”负责人、山东省高等学校优秀青年创新团队“数字经济与产业演化”负责人、山东科技大学人文社科群青年学者沙龙工作委员会委员，积极为青年学者搭建交流学习平台，以青年之力引领青年成长。邀请行业知名专家学者、结合自身科研心得和经验，举办学校第15期、19期、26期人文社科群青年学者沙龙，严谨细致的学术精神、宽广深邃的学术视野、深厚丰富的研究实践、精益求精的研究态度为青年教师树立榜样，发挥教师党员模范带头作用，浓厚校区科研氛围，提高青年教师科研热情和信心。目前，依托团队载体，形成了以数字经济为核心，以青年教师为主体，多学科交叉融合的高水平创新群体，持续推动数字经济学科的前沿突破。
提升道德情操，做服务经济社会发展的排头兵
2022年11月，焦勇作为优秀青年代表，参加山东广播电视台新闻频道《理响中国》节目——“科教兴国 人才强国”专题录制，在节目中他说道：“党的二十大报告首次将科教兴国战略单独成篇，作为一名高校教师，更好地服务于国家发展战略需要，就是我的前行方向。”
焦勇带着项目上讲台，带着团队下基层，带着成果来讲授，带着问题去实践，入选“山东省委组织部‘名师送教’师资库人选”。2023年2月，焦勇为东营市河口区“干部大讲堂”作报告，以《数字经济引领区域经济高质量发展》为题，围绕数字经济的理论认知与发展、数字经济最新政策及解读、数字经济引领区域经济高质量发展的“四梁八柱”等方面，做了一堂有针对性、指导性和可操作性的专题辅导。让学员们对“数字经济引领区域经济高质量发展”有了新认识、新思考、新启发。
焦勇致力于将科研成果服务于产业实践，将论文写在齐鲁大地上。作为成员参与山东省金融业发展第十三个五年规划纲要、山东省社会养老服务体系建设规划终期评估（2015-2020）、菏泽市开发区发展总体规划（2021-2025）、聊城开发区发展总体规划（2021-2025）、滨州市“十四五”金融业发展规划（2021-2025年）等，涉及产业规划、区域布局、金融发展、乡村振兴等领域，为行业发展和社会服务贡献自己的力量。
具备扎实学识，以孜孜不倦精神潜心科研
焦勇表示，科大几代科研人的执着追求、数十年的坚持不懈、精益求精的奋斗精神，坚定了自己的理想信念、培养了自己的学术思维，作为青年教师要把科大严谨务实和精益求精的科研态度传承下去。入职6年来，他主持国家社会科学基金、全国统计科学研究项目、山东省自然科学基金、山东省社会科学基金等纵向课题10余项，多次参与教育部创新团队“产业组织与企业成长”、国家社会科学基金重大项目、国家社会科学基金重点项目研究。
截至目前，焦勇在Finance Research Letters、China Economic Review、《经济研究》《统计研究》《数量经济技术经济研究》《经济学家》《财贸经济》等权威SSCI/CSSCI期刊发表论文30余篇，论文多次被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《经济研究参考》和人大报刊复印资料《产业经济》《国民经济管理》《社会主义经济理论与实践》转载。在《人民日报》《光明日报》《经济日报》等权威报纸发表理论阐释文章数篇，获得较大反响。合作成果获得教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖，科研成果获得山东省社会科学优秀成果奖二等奖2次、三等奖2次。
树立仁爱之心，因材施教护航学生成长
“作为教师，在教书育人的过程中，不仅要教给学生知识，更要助力学生身心健康，成长成才。”从教以来，焦勇牢记立德树人的重要使命，以仁爱之心教书育人，努力做学生的良师益友。担任金融学2022-4班主任，在辅导学生同时，向学生介绍培养目标、职业发展规划、注重经济学框架的构建，树立诚信品质，遵循学术道德和规范，培养学生理想信念。
焦勇认为，“教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的触碰”每个学生都是独一无二的个体。因此，他在教学中因材施教，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学方法。作为学校创新创业导师，指导学生积极参加金融类科技比赛，在指导金融学2020-4班学生汤恒参加“正大杯”第十二届全国大学生市场调查与分析大赛时，该生对经济学具有浓厚的兴趣和问题意识，因此，他坚持兴趣导向和问题导向，鼓励学生其在科研道路上持续发力，最终获得总决赛二等奖。2024年，汤恒收到全球经济学自由学派最高学府——芝加哥大学研究生录取offer。近年来，焦勇指导学生比赛获国家级一等奖一项、二等奖两项，省级三等奖两项。
焦勇重视学生培养的每一个环节，在指导研究生学习的过程中，每天将最新的财经消息、学术论文发送给学生。学生写的每篇论文，从学生的总体方案设计、计算方法的选择以及计算分析的结论等任何环节他都会细心指导，小到一个错别字、一个有误的符号，都会一一“揪”出来，前后指导修改十余稿。所指导的研究生，无论是就业还是读博，都取得较好成绩，2024年，指导非全日制研究生在金融学国际知名期刊《finance research letters》发表论文，最终该生被国内知名“双一流”高校录取为博士研究生。
“肩鸿任钜踏歌行，功不唐捐玉汝成”，焦勇将继续坚守为党育人为国育才初心使命，坚持新时代“四有”好教师标准，在育人道路上踔厉奋发、笃行不怠、勇毅前行。（郭一璇，陈芳州）
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